Superando Obstáculos en el Aprendizaje.

                         Superando Obstáculos en el Aprendizaje

                

Los profesionales del área de psicología educativa y psicopedagogía se enfrentan a diario, con nuevos desafíos frente a los continuos cambios y las diferentes barreras de sus estudiantes. Estas barreras, son el motor que  lo mantiene en una búsqueda activa de nuevos conocimientos para ampliar las estrategias, que se reflejaran en el nivel de avance académico de quienes reciben las intervenciones psicológicas y  apoyo en su  aprendizaje. Éstos profesionales deben de tener una disponibilidad para rediseñar planes y proyectos con los cuales se logre garantizar impulsar al máximo el aprendizaje de los estudiantes.

Los centros educativos necesitan revisar su función transformadora para responder a la  función específica que en ellos ha depositado la sociedad. La atención personalizada a la diversidad de los estudiantes se convierte hoy en utopía, por falta de voluntad a la formación y de atención especializada de expertos psicopedagogos. Sabemos de las dificultades que presenta poder obtener un aprendizaje eficaz en nuestros estudiantes.

L as dificultades de aprendizaje de los alumnos/as que para algunos serán barreras insalvables para el resto de su vida. Algunos centros educativos carente de una visión inclusiva de las dificultades, no puede obviar esta realidad, pretendiendo minimizar o peor aún ocultar la realidad actual para no enfrentar el reto de transformar esas barreras en nuevas oportunidades, incluyente a la vida profesional y la dignidad humana.

La clave importante en este proceso es diseñar y organizar adecuadamente los materiales y los recursos de aprendizaje, con el objetivo de que los estudiantes aprendan aprender, para que puedan responder a las exigencias según edad y grado que actúen.

Importante,  para obtener un  mayor éxito es necesario la integración de los  docentes, equipo de gestión del centro educativo la familia de los estudiantes. Sin lugar a dudas si los profesionales de psicología y psicopedagogía, enfatizan en dar apoyo a la comunidad educativa según su nivel o modalidad de desempeño, sus alumnos/as, alcanzaran un aprendizaje más significativo.

 

        

Acciones que podemos incluir para obtener mejores resultados:

• Diseñar proceso de planificación en  conjunto con los docentes.
• Elaboración de proyectos motivadores y participativos.                           
•  Sensibilizar a toda la comunidad educativa del centro.
•  Acompañar a estudiantes en su proceso de auto concepto.

• Orientar a los estudiantes a reconocer y potencializar sus capacidades.
• Incluir una adaptación pedagógica.
• Apoyo de la autoestimas –Emociones.                                                 
• Diseñar evaluación psicopedagógica.

         

                

Referencias Bibliográficas:

Revista latinoamericana de psicología.vol.31, núm. 3. (1999.) Bogotá .Colombia.

García, R., Clemente, A., & Pérez, E. (1992).

David Boud . Ruth Cohen. El Aprendizaje A partir de la Experiencia, (2011).Editorial Narcea, S.A, Madrid.